HABILIDADES LINGUISTICAS

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Los elementos que forman parte de este proceso son:

• Emisor: es el que transmite la información.
• Receptor: es el que recibe la información.
• Mensaje: es la información que se transmite.
• Código: es el sistema de signos que se utiliza para transmitir la información.
• Canal: es el medio por donde se transmite el mensaje.
• Contexto: son las circunstancias que rodean al proceso de comunicación.

Medios de comunicación 

EJERCICIO

Determina el emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto en cada uno de los ejemplos siguientes:

1. Laura está leyendo el "Don Quijote" de Miguel de Cervantes.

Emisor: Miguel de Cervantes

Receptor: Laura

Mensaje: la obra "Don Quijote"

Código - lengua española

Contexto - el mundo de Don Quijote esta entendible para Laura

Canal -comunicación indirecta, contexto: escritura, libro.

2. El profesor en Oxford está dando un discurso sóbre el William Sheakspeare frente el clase.

Emisor: 

Receptor: 

Mensaje: 

Código - 

Contexto -

Canal - 

3. Mama está retando al Pedro por volver tarde a casa.

Emisor: 

Receptor: 

Mensaje:

Código - 

Contexto - 

Canal - 

4. Pilar está viendo el noticiero en la tele.

Emisor: 

Receptor: 

Mensaje: 

Código - 

Contexto - 

Canal - 

5. Cata y Maca están hablando por teléfono.

Emisor: 

Receptor: 

Mensaje: 

Código: 

Contexto:

Canal : 

6. La profesora Lorena esta explicando la digestión a los estudiantes de 5-1.

Emisor:

Receptor:

Mensaje:

Código:

Contexto:

Canal:

3- Tipos de medios de comunicación 

Los tipos de medios de comunicación pueden ser  los siguientes:

3.1- Libros
Corresponden a un medio escrito. Gracias a adelantos tecnológicos se ha posibilitado su reproducción en serie y en consecuencia, pueden llegar a varios receptores a la vez.

3.2- Prensa escrita
Medio de comunicación impreso. Son los periódicos o revistas de publicación diaria o regular, que contienen temas de distintas materias; además se caracterizan por la forma cómo entregan la información.

3.3- La televisión
Es un sistema de transmisión de imágenes  en movimiento. Al mezclar el sonido con la imagen, los mensajes entregados por la TV impactan y persuaden a los receptores de manera más rápida y certera.

3.4- La radio
Sistema de transmisión de mensajes orales. Sus mensajes son transmitidos por medio de ondas hertzianas y puede recorrer varias distancias en un lapso de tiempo breve. Su modo de transmisión de mensajes es simultáneo.

3.5- Internet
Es una red de redes, en la cual la información está estructurada y organizada de acuerdo a temas y áreas. Así los "buscadores" facilitan el trabajo en la entrega e interpretación de la información.

3.6- Cine
Surge en 1895 con la primera película de los hermanos Lumiere:" La salida de los obreros de la fábrica". El cine al ser limitado en su tiempo real, comprime la narración por medio del empleo de medios técnicos y estructurales, como por ejemplo, el guión cinematográfico, escenas, plano, secuencia, etc.

4- Funciones de los medios de comunicación masivas

Los medios de comunicación influyen sobre la sociedad de manera considerable, ayudando a satisfacer las necesidades de la población. Las funciones de ellas son:

4.1- Informar
Recogen y entregan información de manera veraz y oportuna sobre los diversos acontecimientos mundiales y de distintos  temas de interés. Esta información busca ser lo más objetiva posible.

4.2- Educar
Transmiten la cultura de las distintas comunidades; su pasado, presente y proyecciones futuras. Los avances tecnológicos han posibilitado la transmisión de programas educativos de manera más atractiva para la comunidad.

4.3- Entretener
La sociedad demanda de los medios  la entretención y el esparcimiento. Así estos contribuyen a llenar espacios de tiempo para descansar y divertirse. Esta es una de las funciones más desarrolla por los programas televisivos, aunque también está presente en otros medios de comunicación.

4.4- Formar opinión
Los distintos mensajes entregados por los medios de comunicación, contienen la ideología de quienes elaboran la información promoviendo la formación de opinión entre los receptores. Los medios sociales ordenan e interpretan la la información facilitando la comprensión de ésta entre los receptores.

4.5- Publicidad y propaganda
Esta función es propia de las sociedades modernas, debido a la trascendencia económica que ella tiene, así persiguen la finalidad de ofertar y conseguir consumidores para los distintos productos que se ofrecen. De esta manera la publicidad y propaganda financian los distintos tipos de programas presentados por los medios. Así también persuaden para adoptar actitudes, conductas u otros.

 COMPRENSIÓN LECTORA
Disfruta de diferentes relatos y contesta las preguntas

OBSERVO Y CONTESTO:
 1. ¿Cuál es el precio de la lata de ATÚN en aceite vegetal?
 2. ¿Cuál es la fecha límite de consumo?
 3. ¿Qué ingredientes tiene el contenido de la lata? 
4. ¿Cuál es la capacidad de la lata?
 5. ¿Cuántas proteínas tiene por 100 gr. de producto?
 6. ¿Quién es el dueño de la fábrica?  

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EJERCICIO N° 2

OBSERVO Y CONTESTO: 
• En el recuadro A tienes unas frases del texto en las que aparecen subrayadas algunas palabras. 
• En el recuadro B hay palabras que deberás relacionar con la subrayadas en el A según su significado

EJERCICIO 3

EJERCICIO 4

EJERCICIO 5

El sustantivo

El sustantivo es la palabra que usamos para nombrar a los objetos, a las personas, a los países, etc. Igual que los artículos, tienen género (femenino o masculino), y número (singular o plural). Estas características deben coincidir siempre con las del artículo.

El articulo

 El artículo es la parte de la oración que se coloca delante del nombre o sustantivo para señalar su género, su número e indicar si el nombre nos es conocido o no. Ejemplos: el coche, un coche; el reloj, un reloj.

   Los artículos se dividen en dos clases: determinados e indeterminados.

Los sustantivos masculinos y femeninos: Son aquellos que se clasifican de acuerdo al género.

Ejemplos:

• La mesa es de madera. (sustantivo femenino)
• El libro es muy interesante. (sustantivo masculino)
• El piloto vuela a Chile. (sustantivo masculino)

Los sustantivos singulares y plurales: Son aquellos que se clasifican de acuerdo al número.

Ejemplos:

• El vaso está lleno. (sustantivo singular)
• La silla es muy cómoda. (sustantivo singular)
• Las familias de Chile almuerzan juntas los domingos. (sustantivo plural)
• Los amigos de mi hermano son simpáticos. (sustantivo plural)

Los sustantivos propios y comunes: Son aquellos que se clasifican de acuerdo a su extensión.

Ejemplos:

• Las niñas ensayan mucho para su presentación. (sustantivo común)
• El computador es indispensable para mi trabajo. (sustantivo común)
• Mi escuala de español se llama Woodward. (sustantivo propio)
• El señor Parraguéz vive en Coquimbo. (sustantivo propio)

Los sustantivos abstractos y concretos: Son aquellos que se clasifican de acuerdo a si son objetos físicos o conceptos / ideas / sentimientos.

Ejemplos:

• Anoche mi hijo tuvo miedo. (sustantivo abstracto)
• Te invito a mi casa. (sustantivo concreto)

Los sustantivos colectivos: Son aquellos que denominan un conjunto de seres u objetos, dando la idea de pluralidad y tienen como referencia un grupo concreto de entidades, pero se escriben en singular.

Ejemplos:

• Enjambre (sustantivo colectivo) - conjunto de abejas
• Rebaño (sustantivo colectivo) - conjunto de ovejas

Los sustantivos contables e incontables: Son aquellos que se clasifican de acuerdo a si se puede contar el sustantivo o no contar el sustantivo.

Ejemplos:

• Voy a la biblioteca para sacar un libro. (sustantivo contable)
• Hay cuatro sillas alrededor de la mesa. (sustantivo contable)
• No necesito azúcar en mi café. (sustantivo incontable)
• Cuando desperté, había nieve afuera de la casa. (sustantivo incontable)

ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

DBA 6.Interpreta el contenido y la estructura del texto, respondiendo preguntas de orden inferencial y crítico.

Oraciones simples son aquellas que tienen una sola forma verbal y, por tanto, un solo predicado:

Ejemplo: María tiene muchos amigos.

Oraciones compuestas son aquellas que tienen más de un verbo en forma personal y, por tanto, tienen más de un predicado.

Ejemplo: Julián va al mercado pero no compra nada

Conector es una palabra que expresa la relación de semejanza o diferencia entre dos elementos.

Ejemplos de conectores: y, porque, sin embargo, pero, entonces, luego.

Y: se utiliza para relacionas dos acciones o características y cuando va a nombrar el último elemento de una lista. Ejemplo Doña Teresa compró manzanas, peras y fresas.

Fernanda es inteligente y juiciosa.

Porque: se utiliza para decir la causa de un hecho. Ejemplo: Andrés es buen estudiante porque estudia mucho.

Sin embargo: se utiliza cuando la oración se complementa con una acción no lógica como consecuencias de la primera parte.

Ejemplo:

Le dedicó muchas horas al examen; sin embargo, no aprobó.

TALLER

1.    Completar las oraciones con el conector correspondiente

a)    El maestro no pudo recibir el premio personalmente ­­­_______________su hija lo recogió.(pero)

b)    Ayer perdí el autobús,_________________ llegué más tarde.(entonces)

c)    Si salgo me llevare un paraguas ______________ un impermeable.(y)

d)    Dormí en el patio, _______________ no me picaron lo sancudos.(sin embargo)

e)    Pepito estuvo en el hospital ____________ se fue a su casa.(luego)

f)     Carlos está llorando, ______________ se siente solo.(porque)